tulisan ke-2 bahasa indonesia

Pemakaian Metode Ilmiah untuk Menjawab Pertanyaan-pertanyaan Ilmiah

A.      Pengertian Metode Ilmiah

Metode merupakan prosedur atau cara seseorang dalam melakukan suatu kegiatan untuk mempermudah memecahkan masalah secara teratur, sistematis,dan ilmiah adalah sesuatu keilmuan untuk mendapatkan pengetahuan secara alami berdasarkan bukti fisis.

Metode ilmiah adalah proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Metode ilmiah dapat dikatakan suatu pengejaran terhadap kebenaran yang diatur oleh pertimabangan-pertimbangan logis.

Adapun tujuan dari Metode ilmiah adalah:

1.      Mengetahui tata cara penulisan ilmiah.

2.      Meningkatkan ketrampilan dalam mengorganisasikan dan menyajikan fakta secara sistematis.

3.      Menambah wawasan dalam menggunakan teknik yang cepat dan tepat untuk digunakan dalam menyusun sebuah tulisan ilmiah.

4.      Mendapatkan pengetahuan ilmiah (yang rasional, yang teruji) sehingga merupakan pengetahuan yang dapat diandalkan.

Sedangkan langkah-langkah menyusun metode ilmiah adalah:

a.       Perumusan Masalah

b.      Penyusunan kerangka Ilmiah

c.       Perumusan Hipotesa

d.      Pengujian Hipotesa

e.       Penarikan Kesimpulan

Kriteria Metode Ilmiah

1.      Berdasarkan Fakta

2.      Bebas Dari Prasangka

3.      Menggunakan Prinsip Analisa

4.      Menggunakan Hipotesa

5.      Menggunakan  Ukuran Obyektif

B.      Pertanyaan Ilmiah

Pertanyaan ilmiah adalah rasa ingin tahu seseorang akan sebuah informasi yang berdasarkan atau dilandasi oleh ilmu pengetahuan yang sudah ada. Jadi pertanyaan ilmiah haruslah berdasarkan pengetahuan yang sudah ada,  bukan sembarangan pertannyaan tanpa landasan fakta atau ilmu.

Pada hakikatnya pertanyaan penelitian dirumuskan dengan melihat kesenjangan yang terjadi antara:

1.      Apa yang seharusnya terjadi (prescriptive) dan yang sebenarnya terjadi (descriptive)

2.      Apa yang diperlukan (what is needed) dan apa yang tersedia (what is available)

3.      Apa yang diharapkan (what is expected) dan apa yang dicapai (what is achieved)

Pertanyaan penelitian selalu diawali dengan munculnya masalah yang sering disebut sebagai fenomena atau gejala tertentu. Tetapi tidak semua masalah bisa diajukan sebagai masalah penelitian. Ada syarat-syarat tertentu yang harus dipenuhi agar bisa diangkat sebagai masalah penelitian. Berdasarkan kajian referensi buku-buku metodologi peneltian, setidaknya terdapat tujuh syarat yang harus dipenuhi, yaitu:

1)    Tersedia data atau informasi untuk menjawabnya,

2)    Data atau informasi tersebut diperoleh melalui metode ilmiah, seperti wawancara, observasi, kuesioner, dokumentasi, partisipasi, dan evaluasi/tes,

3)    Memenuhi persyaratan orisinalitas, diketahui melalui pemetaan penelitian terdahulu (state of the arts),

4)    Memberikan sumbangan teoretik yang berarti bagi pengembangan ilmu pengetahuan,

5)    Menyangkut isu kontroversial dan unik yang sedang hangat  terjadi,

6)    Masalah tersebut memerlukan jawaban serta pemecahan segera, tetapi jawabannya belum diketahui masyarakat luas, dan

7)    Masalah itu diajukan dalam  batas  minat  (bidang studi) dan kemampuan peneliti.

  

Untuk mencapai maksud tersebut di atas, peneliti perlu melakukan pertanyaan reflektif sebagai pemandu. Menurut Raco (2010: 98-99), ada beberapa pertanyaan awal untuk dijawab sebagai berikut:

1)    Mengapa masalah tersebut penting untuk diangkat,

2)    Bagaimana kondisi sosial di sekitar peristiwa, fakta atau gejala yang akan  diteliti,

3)    Proses apa yang sebenarnya terjadi di sekitar peristiwa  tersebut,

4)    Perkembanghan atau pergeseran apa yang sedang berlangsung pada waktu peristiwa terjadi, dan

5)    Apa manfaat penelitian tersebut baik bagi pengembangan ilmu pengetahun dan masyarakat secara luas di masa yang akan datang.

C.      Pemakaian Metode Ilmiah Untuk Menjawab Pertanyaan-pertanyaan Ilmiah

Metode ilmiah digunakan dalam menjawab pertanyaan ilmiah, karena pertanyaan ilmiah merupakan pertanyaan yang didasari oleh ilmu pengetahuan dan membutuhkan jawaban ilmiah. Untuk menjawab pertanyaan yang bersifat ilmiah, diperlukan proses penelitian dengan menggunakan metode-metode yang bersifat ilmiah, yang tidak lepas dari adanya pencarian masalah yang sedang up to date, peneliti harus membatasi cakupan dari masalah yang hendak diteliti. Mengumpulkan teori-teori pendukung untuk menjadi landasan teori dari masalah yang hendak diteliti. Merumuskan hipotesis atau pendugaan sementara tentang hasil yang diinginkan. Mengumpulkan data-data yang hendak diteliti agar penelitian tepat dalam mengukur masalah. Pengujian hipotesis yang didapat dari data yang telah dikumpulkan. Lalu peneliti dapat menarik kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukannya.

SUMBER:

Bintang, Andi.2013.”Pengertian Metode Ilmiah”.Dalam http://andibintang.blogspot.com/2013/04/pengertian-metode-ilmiah.html .

Albert.2013.”Apa itu Pengertian Metode Ilmiah”.Dalam http://albertstu16.blogspot.com/2013/04/apa-itu-pengertian-metode-ilmiah.html .

Rahardjo, Mudjia.2011.”Merumuskan Pertanyaan Penelitian (Bahan Kuliah Metodologi Penelitian Program S2 MPI)”.Dalam http://mudjiarahardjo.uin-malang.ac.id/materi-kuliah/283-merumuskan-pertanyaan-penelitian.html.

Salasa, Nadillah.2014.”Pemakaian  Metode Ilmiah dalam Menjawab Pertanyaan Ilmiah”.Dalam http://dillahsalasa.blogspot.com/2014/03/pemakaian-metode-ilmiah-dalam-menjawab.html .

Teori yang Berhubungan dengan Metode Ilmiah dan Sikap Ilmiah (Tugas 2)

PENGERTIAN METODE ILMIAH

Metode ilmiah adalah suatu proses keilmuan untuk memproleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Metode ilmiah juga dapat diartikan sebagai suatu proses dalam memecahkan masalah secara sistematis, empiris dan terkontrol. 

-          Proses berpikir secara sistematis dimana suatu permasalahan yang perlu dicari jawaban atau pemecahannya.

-          Proses berpikir secara empiris adalah adanya ketersediaan data dari masalah yang hendak ditemukan jawaban atau pemecahannya.

-          Proses berpikir secara terontrol adalah proses ilmiah itu dilakukan secara sadar, jadi apabila orang lain juga ingin membuktikan kebenarannya dapat dilakukan seperti apa adanya.

TUJUAN MEMPELAJARI METODE ILMIAH

1.      Mengetahui tata cara penulisan ilmiah.

2.      Meningkatkan ketrampilan dalam mengorganisasikan dan menyajikan fakta secara sistematis.

3.      Menambah wawasan dalam menggunakan teknik yang cepat dan tepat untuk digunakan dalam menyusun sebuah tulisan ilmiah.

4.      Mendapatkan pengetahuan ilmiah (yang rasional, yang teruji) sehingga merupakan pengetahuan yang dapat diandalkan.

LANGKAH-LANGKAH PENULISAN ILMIAH

1.      Perumusan Masalah

Pertanyaan mengenai objek empiris yang jelas batas-batasnya serta dapat diidentifikasi factor-faktor yang terkait didalamnya.

2.      Penyusunan kerangka Ilmiah

Disusun secara rasional berdasrakan premis-premis ilmiah yang teruji kebenarannya dengan memperhatikan faktor-faktor  empiris yang relefan dengan permasalahannya.

3.      Perumusan Hipotesa

Jawaban sementara atau dugaan jawaban pertanyaan yang diajukan yang merupakan kesimpulan dari kerangka berpikir yang dikembangkan.

4.      Pengujian Hipotesa

Pengumpulan fakta-fakta relevan dengan hipotesa yang diajukan.

5.      Penarikan Kesimpulan

Penilaian apakah sebuah hipotesis yang diajukan itu ditolak atau diterima.

SIKAP ILMIAH

Sikap ilmiah adalah suatu sikap yang harus dimiliki pada diri seorang ilmuwan atau akademis ketika menghadapi persoalan-persoalan ilmiah dan menerima pendapat orang lain dengan baik dan benar yang tidak  mengenal putus asa serta dengan ketekunan juga keterbukaan.

Ada 7 (tujuh) sikap ilmiah yang harus ada, yaitu:

1.      Sikap Ingin Tahu

Sikap ingin tahu ini terlihat pada kebiasaan bertanya tetang berbagai hal yang berkaitan dengan bidang kajiannya.

2.      Sikap Kritis

Sikap kritis ini terlihat pada kebiasaan mencari informasi sebanyak mungkin berkaitan dengan bidang kajiannya.

3.      Sikap Obyektif

Sikap obyektif ini terlihat pada kebiasaan menyatakan apa adanya, tanpa diikuti perasaan pribadi.

4.      Sikap Ingin Menemukan

Sikap ini selalu memberikan saran-saran untuk eksperimen baru.

5.      Sikap Menghargai karya orang lain

Sikap ini terlihat pada kebiasaan menyebutkan sumber secara jelas.

6.      Sikap Tekun

Sikap ini tidak bosan mengadakan penyelidikan, bersedia mengulangi eksperimen yang hasilnya meragukan, tidak akan berhenti melakukan kegiatan-kegiatan apabila belum selesai.

7.      Sikap Terbuka

Sikap ini terlihat pada kebiasaan mau mendengarkan pendapat, argumentasi, kritik, dan keterangan orang lain walaupun tidak sepaham atau tidak sesuai.

SUMBER:

Marmoet, Sri.2011.”Metode Ilmiah”.Dalam http://marmoet5.blogspot.com/2011/02/metode-ilmiah.html.

Rararirureroo.2013.”Metode Ilmiah (Defenisi, Tujuan, Langkah-langkah)”.Dalam http://rararirureroo.blogspot.com/2013/06/metode-ilmiah-definisi-tujuan-langkah.html.

Dzulfikar,Shofi.2013.”Pengertian Metode Ilmiah, Tujuan Mempelajari Metode Penulisan Ilmiah, Sikap ilmiah dan Langkah-langkah Pelaksanaan PI”.Dalam http://shofidzulfikar41.blogspot.com/2013/05/pengertian-metode-ilmiah-tujuan.html.

Wikipedia.2013.”Metode Ilmiah”.Dalam http://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiah .

Hasiolan, Yan.2012.”Sikap Ilmiah”.Dalam http://yanhasiholan.wordpress.com/2012/11/21/sikap-ilmiah/.

Novianti, Herlins.2012.”Sikap Ilmiah (Pengertian)”.Dalam http://herlinsnovianti.blogspot.com/2012/11/sikap-ilmiah-pengertian.html.

KONSEP PENALARAN ILMIAH DALAM KAITANNYA DENGAN PENULISAN ILMIAH (Tulisan 1)

Penalaran adalah suatu metode cara berpikir yang sistematis dan logis untuk mendapatkan keputusan dalam memecahkan masalah. Sedangkan Karya ilmiah atau penulisan ilmiah adalah sebuah penelitian yang menggunakan metode tertentu untuk mendapatkan atau memperoleh sebuah keputusan , dimana kebenarannya harus dapat diperanggungjawabkan. Dalam penalaran terdapat 2 jenis, yaitu:

1.      Penalaran induktif : adalah suatu metode berpikir dari hal yang bersifat khusus menjadi bersifat umum.

2.      Penalaran deduktif: adalah suatu penarikan kesimpulan dari hal yang bersifat khusus umum kepada hal yang bersifat khusus.

Jadi konsep penalaran ilmiah adalah cara berpikir yang sistematis dan logis yang menggunakan dua jenis penalaran yaitu penalaran induktif dan penalaran deduktif. Dalam berpikir logis, peneliti mengkesampingkan unsure emosi, sentimen pribadi atau kelompok. Dengan adanya konsep tersebut, dapat memudahkan peneliti dalam melakukan penulisan ilmiah karena didasarkan oleh fakta, pengamatan, dan pendapat para ahli. Oleh karena itu, dalam menyusun penelitian ilmiah diperlukan metode berpikir keilmuan yang menggabungkan penalaran induktif dan deduktif.

Metode berpikir keilmuan itu sendiri ditandai dengan adanya:

1.      Argumentasi teoritik yang benar, sahih dan relevan.

2.      Dukungan fakta empirik.

3.       Analisi kajian yang mempertautkan antara argumentasi teoritik dengan fakta empirik terhadap permasalahan yang dikaji.

SUMBER:

Hadi27.Tanpa Tahun.”Penalaran dalam Penulisan Karya Ilmiah”.Dalam http://hadi27.wordpress.com/penalaran-dalam-penulisan-karya-ilmiah/

Susilawati, nur.2013.”Penalaran induktif, Tulisan ilmiah dan Karangan Ilmiah”.Dalam http://nursusilawati23.blogspot.com/2013/01/penalaran-induktif-tulisan-ilmiah-dan.html

Kurniawan, agung.2012.”Defenisi Penalaran”.Dalam http://agungrastafun.blogspot.com/2012/03/definisi-penalaran.html

BAHASA INDONESIA 2 (Tulisan Bebas)

PENYAKIT ASAM URAT

Asam urat adalah penyakit yang sering dialami oleh orang yang berada pada usia 30 tahun keatas. Penyakit asam urat itu sendiri merupakan hasil dari zat purin yang kita konsumsi secara berlebihan. Purin tersebut adalah zat yang terdapat pada makanan, seperti buah-buahan atau sayuran. Purin diolah ditubuh menjadi asam urat, tapi jika kadar asam urat berlebih, maka ijal tidak mampu mengeluarkan sehingga Kristal asam urat menumpuk dipersendiaan. Akibatnya sendi terasa nyeri, bengkak dan meradang. Kadar asam urat yang normal pada pria berkisar 3,5 sampai 7 mg/dl sedangkan pada wanita 2,6 -6 mg/dl. Nah, saya akan menjelaskan tentang gejala yang timbul dari asam urat, makanan yang boleh dan tidak boleh dimakan bagi penderita, dan obat tradisional untuk asam urat.

Gejala-gejala yang terjadi pada penderita asam urat:

·         Terjadi nyeri pada persendian yang terjadi berulang kali seperti pada bagian jari tangan, jari kaki, pergelangan tangan, siku, tumit dan dengkul.

·         Persendiaan terasa nyeri biasanya pada waktu pagi yaitu saat bangun tidur dan pada waktu malam hari.

·         Gejala lainnya yaitu rasa ngilu, adanya pembengkakan, kesemutan dan meradang berwarna kemerahan.

·         Pada penderita asam urat yang parah terasa sakit saat akan bergerak.

Pantangan makanan bagi penderita asam urat:

ü  Jeroan: ginjal, usus, otak, limpa, dan hati.

ü  Seafood.

ü  Makanan kalengan : seperti kornet dan sarden.

ü  Kacang-kacangan.

ü  Daging kambing, daging bebek, daging sapi, daging kuda dan daging kalkun.

ü  Sayuran : bayam, kembang kol, buncis, daun singkong, daun papaya dan kangkung.

ü  Makanan yang kaya protein dan lemak.

ü  Buah-buahan: Durian, nanas, dan air kelapa.

ü  Keju, telur, ice cream dan kaldu.

Makanan-makanan yang baik utuk penderita asam urat:

-       Kentang,

-       Buah Cherry,

-       Air putih,

-       Makanan yang mengandung vitamin C,

-       Strawberry,

-       Blueberry,

-       Kacang pinto,

-       Cuka sari apel,

-       Produk susu rendah lemak.

Obat tradisional yang mudah dilakukan untuk penderita asam urat:

Rebus 10 lembar daun salam  + ½ batang sere kedalam 700 cc, kemudian tunggu mendidih dan sisakan hingga 200cc. Air rebusan tersebut minum selagi hangat, satu atau dua gelas dalam sehari.

SUMBER:

Google.2014.”Asam Urat”.Dalam http://id.wikipedia.org/wiki/Asam_urat.

Google.Tanpa Tahun.”Obat Asam Urat, Penyebab, Gejala serta Pantangannya”.Dalam http://www.camsh.com/kesehatan/obat-asam-urat-penyebab-gejala-serta-pantangannya.html.

Google.2013.”Gejala dan Penyebab Penyakit Asam Urat serta Obatnya”.Dalam http://www.obatdiare.web.id/gejala-asam-urat/.

Jiehan.2013.”Makanan Untuk Penderita Asam Urat”.Dalam http://trik-tips-sehat.blogspot.com/2013/07/makanan-untuk-penderita-asam-urat.html.

Destriyana.2013.”8 Makanan untuk Melawan Asam Urat”.Dalam http://www.merdeka.com/sehat/8-makanan-untuk-melawan-asam-urat.html.

TEORI-TEORI YANG BERHUBUNGAN DENGAN PENALARAN (TUGAS 1)

PENALARAN

Penalaran adalah suatu metode cara berpikir yang sistematis dan logis untuk mendapatkan keputusan dalam memecahkan masalah. Ada dua jenis penalaran ilmiah atau pengambilan keputusan yang berkaitan dengan penulisan ilmiah terbagi menadi dua, yaitu:

A.    Penalaran  Induktif

Penalaran induktif adala suatu metode berpikir dari hal yang bersifat khusus menjadi bersifat umum.  Penalaran induktif terbagi dalam tiga bentuk, yaitu:

1.      Generalisasi

Generalisasi adalah sebuah pernyataan yang berlaku umum untuk semua atau sebagian besar gejala, yang dimulai dari peristiwa-peristiwa khusus untuk mengambil kesimpulan secara umum.

Contoh : seorang ibu dapat membeddakan atau menyimpulkan arti tangisan dari seorang bayinya, sebagai ungkapan rasa lapar, haus, sakit dan rasa tidak nyaman.

2.      Analogi

Anologi adalah suatu penalaran yang membandingkan dua hal yang berbeda tapi mempunyai sifat yang sama. Analogi memiliki 4 fungsi, antara lain:

·         Klasifikasi

·         Menyimpangkan kekeliruan

·         Membandingkan beberapa orang yang memiliki sifat yang sama

·         Meramalkan kesamaan

Contoh analogi: Demikian pula dengan wanita yang baik dan yang sombong, mereka juga sama ingin dicintai.

3.      Hubungan Kausal

Hubungan kausal merupakan penalaran yang didapat dari gejala-gejala yang saling berhubungan. Macam-macam hubungan kausal:

·         Sebab – Akibat

Rina tidak dapat membeli baju baru, karena tidak mempunyai uang.

·         Akibat-akibat

Ibu mendapatkan pintu rumah terbuka, sehingga ibu beranggapan anaknya sudah pulang dari sekolah.

B.     Penalaran Deduktif

Penalaran deduktif adalah suatu penarikan kesimpulan dari hal yang bersifat khusus umum kepada hal yang bersifat khusus. Penalaran deduktif dapat dilakukan dengan dua cara:

1.      Silogisme

Silogisme adalah suatu proses penalaran yang menghubungkan dua pernyataan yang berlainan untuk menghasilkan sebuah kesimpulan yang merupakan pernyataan ketiga. Silogisme memiliki tiga bagian yakni: premis mayor, premis minor dan kesimpulan.

Contoh:

Premis mayor: semua cendekiawan adalah pemikir

Premis minor : Habibie adalah cendekiawan.

Kesimpulan: jadi, Habibie adalah pemikir.

2.      Entinem

Entinem adalah suatu proses penalaran dengan menghilangkan bagian silogisme karena dianggap telah dipahami.

Contoh:

Premis mayor: semua guru adalah pengajar bagi murid-muridnya.

Premis minor: pak Tarno adalah guru.

Kesimpulan : jadi, pak Tarno adalah pengajar bagi murid-muridnya.

Jika proses penalaran itu diubah menjadi entinem, maka buyinya menjadi “Pak Tarno adalah seorang guru, yang mengajari murid-muridnya.

Sumber:

Juliana.2013.”Penalaran Karya Ilmiah”.Dalam http://naruchan07.blogspot.com/2013/03/penalaran-karya-ilmiah.html.

Kurniawan, agung.2012.”Defenisi Penalaran”.Dalam http://agungrastafun.blogspot.com/2012/03/definisi-penalaran.html

Maulidia, Luly Chusnul.2013.”Pengertian Penalaran, Induktif, Deduktif Berserta Contoh dan Cirinya”.Dalam http://lullymemangiseng.blogspot.com/2013/03/pengertian-penalaran-deduktif-dan.html

Maharani, laila.2012.”Penalaran Induktif”.Dalam http://lailamaharani.blogspot.com/2012/10/penalaran-induktif.html

Susilawati, nur.2013.”Penalaran induktif, Tulisan ilmiah dan Karangan Ilmiah”.Dalam http://nursusilawati23.blogspot.com/2013/01/penalaran-induktif-tulisan-ilmiah-dan.html

Hadi27.Tanpa Tahun.”Penalaran dalam Penulisan Karya Ilmiah”.Dalam http://hadi27.wordpress.com/penalaran-dalam-penulisan-karya-ilmiah/